sábado, 18 de febrero de 2012

SE AVECINAN MUCHOS DESASTRES CON LOS CAMBIOS DE REGIMEN DE LOS PAISES ÁRABES.

Quisiera equivocarmen cuando digo que se avecinan muchos desastres con los cambios de regimen de los paises árabes, pero ¿Hay algún pais árabe en el que exista la democracia, tal y como la entendemos? 
Europa y EE.UU ha jugado a ser más listos que nadie, paladines de la democracia, o no se qué, pero que a corto o medio plazo lo vamos a pagar. ¿Por qué hemos atacado y destrozado a IRAK? ¿Por qué hemos apoyado a Túnez, Egipto y Libia a deshacerse de sus dictadores? Todo se hace en nombre de la democracia y de los derechos humanos. Pero estoy seguro que los islamistas fanatizados, cada vez irán cogiendo más poder en dichas naciones y al final se convertirán en países con una dictadura más cruel gobernada por los ayatolás, como ha pasado en Irán, donde los que se salen del guión son masacrados y no digamos como se quedan los derechos de la mujer.

¿Qué pasa con Arabia Saudí?, donde son unas pocas familias las que se aprovechan de la riqueza y mantienen una férrea dictadura en nombre del Islam, y donde las mujeres sufren una discriminación tal, que ni siquiera pueden conducir sin el permiso de sus maridos. Es más se hablaba de que a las mujeres de ojos bonitos las van a obligar tapárselos, para que no provoquen a los hombres. ¿Donde están los derechos humanos de la mujer en este país? ¿Qué presiones hace occidente para cambiar esto?

Todo lo que occidente está ayudando a destruir (ahora viene Siria), se volverá contra nosotros, ya que los ciudadanos de estos países, con sus dictaduras, están mejor que con los radicales islamistas. Y el problema es que cada vez los tenemos más cerca.

PROPUESTA: REFORMAS O CAMBIOS EN EL CONGRESO Y MAS

En las propuestas se nombra a los diputados pero va dirigido a todos los que tienen un cargo público, sea Senador Diputado, Ministro, Consejreo o Presidente del Gobierno. Se trata de igualdad para todos los españoles (mismas Leyes) y de terminar con una de las sangrías a nivél de toda la NACIÓN.

Los políticos, estén en el cargo que estén, lo están para servir al "pueblo", a los ciudadanos, no, para servirse de ellos, que es lo que está pasando.

Los políticos que nos GOBIERNAN (Nación; Comunidades; Ayuntamientos; etc) , parecen la Aristocracia de este siglo y parte del anterior y eso se tiene que acabar. ¿Como es posible que gran parte de ellos, sean ahora millonarios, cuando algunos cuando entraron eran "trabajadores asalariados", y a algunos no se les conoce oficio anterior?

Esta es la propuesta, mirando al fondo, no a la forma:

1. El diputado será asalariado solamente durante su mandato. Y no tendrá jubilación proveniente solamente por el mandato.
2. El diputado contribuirá a la Seguridad Social. Todo el mundo (pasado, presente y futuro) actualmente el fondo de jubilación del Congreso pasará al régimen vigente de la Seguridad Social inmediatamente. El diputado participará de los beneficios dentro del régimen de la Seguridad Social exactamente como todos los demás ciudadanos. El fondo de jubilación no puede ser usado para ninguna otra finalidad.
3. El diputado debe pagar su plan de jubilación, como todos los españoles.
4. El diputado dejará de votar su propio aumento de salario.
5. El diputado dejará su seguro actual de salud y participará del mismo sistema de salud que los demás ciudadanos españoles
6 El diputado debe igualmente cumplir las mismas leyes que el resto de los españoles
7. Servir en el Congreso es un honor, no una carrera. Los diputados deben cumplir sus mandatos, después irse a casa y buscar empleo.
Creo que es muy justo ya que un diputado; senador; cargo público .....; no deber ser diferente a cualquir otro trabajador español.

AÑADO UN ESCRITO QUE ME HA LLEGADO DE MI AMIGO CARLOS, PARA QUE ESTEMOS BIEN INFORMADOS:

Enmienda a la Constitución? Que se la manden a Obama, entonces; en España no gastamos de esas: nosotros REFORMAMOS LA CONSTITUCIÓN. Pero encima, para cambiar el estatuto del diputado NO HACE FALTA, porque NO SE REGULA en la Constitución, se regula en el REGLAMENTO (no ley) del CONGRESO. ESO es lo que hay que modificar...y no se modifica con una ley, sino con un REGLAMENTO. Si las iniciativas de regeneración democrática parten del desconocimiento del núcleo básico y fundamental de nuestra democracia, poca fuerza vamos a hacer.

La idea es buena y el contenido es sensato, pero joder, quien escribió esto no tiene ni puta idea (y encima en el título). Cuanto más se difundan este tipo de textos, peor es la imagen de quienes queremos cambiar las reglas del juego. Te propongo que reenvíes este texto alternativo (ajustado al Ordenamiento Jurídico y sistema vigente de fuentes español).

El estatuto del diputado queda incluido en los artículos 6 y siguientes del reglamento de 24 de febrero de 1982 (se llama reglamento, pero es más un reglamento orgánico, pues se aprueba por mayoría absoluta de la cámara, y es recurrible ante el TC, como si de una ley se tratase).


lunes, 13 de febrero de 2012

NOAM CHOMSKY Y LAS 10 ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA

El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios

1. La estrategia de la distracción El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes.

La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público 9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.